ERIS301 Neurokognitiivinen n盲k枚kulma tukemiseen oppimisvaikeuksissa (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
*tuntee erityisten oppimisvaikeuksien kehityksellisen neurokognitiivisen taustan
*ymm盲rt盲盲 oppimisvaikeuksien p盲盲llekk盲istymisen ilmi枚n盲 ja sen huomioon ottamisen opetuksessa
*osaa analysoida opetuksellisia ja kuntoutuksellisia k盲yt盲nt枚j盲 teoreettisen ja empiirisen tiedon valossa
*osaa analyyttisesti perustellen suunnitella opetuksellisia ja kuntoutuksellisia tukitoimia
Suoritustavat
Kontaktiopetukseen osallistuminen ja/tai itsen盲inen ty枚skentely, oppimisteht盲v盲t ja/tai tentti.
Suoritustavat tarkennetaan lukuvuosittain opetusohjelmassa.
厂颈蝉盲濒迟枚
Erityiset oppimisvaikeudet, lukemisvaikeudet, matematiikan oppimisvaikeudet, komorbiditeetti, opetus ja opetukselliset interventiot oppimisvaikeuksissa, n盲ytt枚枚n perustuvat tukitoimet
Oppimateriaalit
1. Fletcher, Lyon, Fuchs, & Barnes (2007). Learning Disabilities: From identification to Intervention. New York: Guilford. (teos l枚ytyy my枚s suomennettuna)
2. Opetusohjelmassa mainittu muu oppimateriaali
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin kokoontumisiin ja oppimisteht盲vien/tentin hyv盲ksytty suorittaminen.