AIKP1003 Yhteiskunta, ty枚el盲m盲 ja yksil枚 muutosdialogissa (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson tehty盲盲n opiskelija osaa:
- tarkastella kriittisesti ty枚el盲m盲n muutoksia
- j盲sent盲盲 ty枚n ja hyvinvoinnin suhdetta
- tunnistaa ty枚el盲m盲n mahdollisuuksia ja haasteita yksil枚n n盲k枚kulmasta
Suoritustavat
oppimisteht盲v盲 tai verkkokurssi tai tentti
厂颈蝉盲濒迟枚
Opintojaksolla tutustutaan ty枚el盲m盲n muutokseen, ty枚n ja hyvinvoinnin suhteeseen sek盲 niihin liittyviin mahdollisuuksiin ja haasteisiin.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 978-952-451-117-9 | Kinnunen, U. & Feldt, T. & Mauno, S. (toim.) 2015. Ty枚 leip盲lajina. Ty枚hyvinvoinnin psykologiset perusteet. Jyv盲skyl盲: PS-kustannus. Saatavana my枚s e-kirjana. |
| 978-951-768-436-1 | Lempi盲inen, L. & Silvasti, T. (toim.) 2014 Eriarvoisuuden rakenteet: haurastuvat ty枚markkinat Suomessa. Tampere: Vastapaino. Saatavana my枚s e-kirjana. |
| Kaksi valinnaista tieteellist盲 artikkelia |
Arviointiperusteet
Arvioinnin perustana ovat toisaalta jaksokohtaiset osaamistavoitteet, toisaalta eri suoritusmuotojen tavoitteet. Oppimisteht盲v盲ss盲 ja tentiss盲 on keskeist盲 se, miten vastauksessa on hy枚dynnetty vaadittua kirjallisuutta. Hyv盲ksytyss盲 esseevastauksessa on hy枚dynnett盲v盲 kaikkia vaatimusteoksia ja tentiss盲 on vastattava kaikkiin tenttikysymyksiin. Oppimisteht盲v盲vastauksessa edellytet盲盲n kirjatiedon muokkaamista ja soveltamista k盲yt盲nt枚枚n. Tenttien arvioinnissa painotetaan kirjallisuuteen perustuvaa asian sis盲ll枚llist盲 ymm盲rryst盲, kirjatiedon soveltamista ja vastauksen monipuolisuutta. Verkkokurssit edellytt盲v盲t aktiivista osallistumista sek盲 kurssin yksil枚- ja ryhm盲teht盲vien suorittamista.
Arvosanakohtaiset arviointiperusteet
Arvosanakohtaiset arviointikriteerit esitet盲盲n Aikuiskasvatustieteen perusopinnot -oppiaineen Koppa-sivuilla ja verkkokurssilla Optima-ty枚tilassa.