YPPP135 翱辫别迟耻蝉蝉耻耻苍苍颈迟别濒尘补迟测枚 (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
hahmottaa opetussuunnitelmaty枚n teoreettisia ja filosofisia l盲ht枚kohtia ja sen erilaisia ilmenemismuotoja yliopistossa
hahmottaa opetussuunnitelmateoriat ja niiden soveltuvuuden yliopistokontekstiin
tarkastella omaa opetustaan suhteessa laitoksen/oppiaineen opetussuunnitelmiin ja soveltaa oppimaansa oman laitoksensa/oppiaineensa opetuksen suunnitteluun ja kehitt盲miseen
tunnistaa opetussuunnitelman yhteys sek盲 yliopiston arvotavoitteisiin ett盲 yhteiskunnan, sen instituutioiden, arvojen ja tapojen luonteeseen
arvioida oppiaineen sis盲isen struktuurin, yhteiskunnasta tulevien odotusten ja opiskelijoiden oppimistarpeiden v盲lisi盲 kytkent枚j盲 ja niiden merkityst盲 opetussuunnitelmaty枚lle
tehd盲 opetussuunnitelmaty枚t盲 yhteis枚llisell盲 tasolla ja edist盲盲 siten koko laitoksen/oppiaineen pedagogisen toimintakulttuurin kehitt盲mist盲
Suoritustavat
Oppimisteht盲v盲t ja lukupiirity枚skentely. Suoritustavat voivat tarkentua vuosittain opetusohjelmassa.
厂颈蝉盲濒迟枚
opetussuunnitelmaty枚n teoreettiset ja filosofiset l盲ht枚kohdat
opetussuunnitelmateoriat ja niiden yhteys oppimisteorioihin
osaamisperustainen opetussuunnitelma yliopistossa
ilmi枚pohjainen opetussuunnitelma yliopistossa
opetussuunnitelman ty枚el盲m盲yhteydet
Oppimateriaalit
Seuraava kirjallisuus sek盲 muu opetusohjelmassa mainittu materiaali:
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| BARNETT, R. & COATE, K. 2010. Engaging the curriculum in higher education. Berkshire, GBR: McGRaw-Hill Education. | |
| BIGGS, J. & TANG, C. 2007. Teaching for quality learning at university: What the student does. Maidenhead: Society for Research into Higher Education & Open University Press. | |
| Hooks, Bell 1994: Teaching to Transgress 鈥� Education as the Practice of Freedom. New York and London; Routledge." | |
| KORHONEN, V. & M脛KINEN, M. 2012.Opiskelijat korkeakoulutuksen n盲ytt盲m枚ll盲. Tampere: Tampere University Press. M脛KINEN, M., ANNALA, J., KORHONEN, V., VEHVIL脛INEN, S., NORRGRAN, A.-M., KALLI, P. & SV脛RD, P. (toim.) 2012. Osallistava korkeakoulutus. Tampere: Tampere University Press. | |
| NYGAARD, C., COURTNEY, N. & HOLTHAM, C. (toim.) 2010. Teaching creativity 鈥� creativity in teaching. The learning in higher education series. Oxfordshire: Libri Publishing. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin ja oppimisteht盲vien tekeminen hyv盲ksytysti.