YPPP110 Yliopisto-opetuksen ja -oppimisen teoreettiset perusteet (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
yliopisto-opetuksen ja 鈥� oppimisen perusk盲sitteet ja -teoriat ja suhteuttaa niit盲 omiin k盲sityksiins盲 yliopisto-opetuksesta ja akateemisen asiantuntijuuden oppimisesta
tunnistaa ja kuvata oman ihmis- , tieto- ja oppimisk盲sityksens盲
arvioida yliopistopedagogiikan erityislaatua, jossa on keskeist盲 tiedeopetuksen ja tieteellisen ajattelun oppimisen kysymykset
arvioida vuorovaikutteisen ja osallistavan opetuksen kehitt盲mist盲 yliopisto-opetuksen haasteena
hahmottaa pedagogisen suhteen merkityst盲 oppimisen ja opettamisen perustana
hahmottaa oppimisprosessin vaiheita ja opettajan/ohjaajan roolia prosessin eri vaiheissa
Suoritustavat
Oppimisteht盲v盲t, lukupiirity枚skentely. Suoritustavat voivat tarkentua vuosittain opetusohjelmassa.
厂颈蝉盲濒迟枚
yliopisto oppimis- ja opetusymp盲rist枚n盲: yliopistopedagogiikan erityislaatu, perinne ja reunaehdot
tutkimuksen ja opetuksen v盲linen suhde
tieteellisen ajattelun ja tieteellisen tiedon oppiminen ja opettaminen
tutkivaan asenteeseen opettaminen ja ohjaaminen
ihmis- ja tietok盲sitys oppimisk盲sityksen kehyksen盲
oppimisteoriat ja niiden filosofiset l盲ht枚kohdat
opettaminen ja ohjaaminen pedagogisena suhteena
Oppimateriaalit
Seuraava kirjallisuus sek盲 muu opetusohjelmassa mainittu oppimateriaali (artikkelit ja e-kirjat):
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| HAKKARAINEN, K., LONKA, K. & LIPPONEN, L. 2005. Tutkiva oppiminen. J盲rki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytytt盲jin盲. Helsinki: WSOY. | |
| HAKKARAINEN, K., BOLLSTR脰M-HUTTUNEN, M., PYYSALO, R. & LONKA, K. 2005. Tutkiva oppiminen k盲yt盲nn枚ss盲. Matkaopas opettajille. Helsinki: WSOY. | |
| LINDBLOM-YL脛NNE, S. & NEVGI, A. (toim.) 2009. Yliopisto-opettajan k盲sikirja. Helsinki: WSOY. Burbules, N. 1993. Dialogue in teaching. Theory and Practice. NY: Teachers College Press. | |
| Poikela-脰ystil盲 (toim.) 2003. Yliopistopedagogiikkaa kehitt盲m盲ss盲. Tampere: Tampere University Press. JARVIS, P. 2006. Towards a comprehensive theory of human learning. Lifelong Learning and The Learning Society, volume 1. New York: Routledge. | |
| JARVIS, P. & PARKER, S. (toim.) 2007. Human learning. An holistic approach. New York: Routledge. Muu opetusohjelmassa mainittu oppimateriaali (artikkelit ja e-kirjat) |
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin ja oppimisteht盲vien tekeminen hyv盲ksytysti.