TJTA3005 Tieteellisen toiminnan perusteet ja menetelm盲t (5 op)
Osaamistavoitteet
Kurssin k盲yty盲盲n opiskelija ymm盲rt盲盲 arkitiedon ja tieteellisen tiedon v盲lisen eron, tuntee tieteellisen p盲盲ttelyn ja selitt盲misen keskeiset muodot sek盲 tieteen perusk盲sitteet. H盲n osaa asemoida oman tieteenalansa tieteen kent盲ll盲 sek盲 hallitsee oman alan tutkielmaa varten teht盲v盲n tiedonhankinnan sek盲 tieteellisen kirjoittamisen perusteet. Lis盲ksi opiskelija osaa my枚s arvioida aiemmin tehtyjen tutkimusten聽laatua keskeisten arviointikriteerien perusteella.
Suoritustavat
Kurssi muodostuu luento-opetuksesta (10 t), tiedonhankintakoulutuksesta (4 t), pareina teht盲vist盲 harjoituksista sek盲 seminaarista.
厂颈蝉盲濒迟枚
Kurssilla perehdyt盲盲n tutkimuksenteon perusasioihin: tieteellisesti tuotetun tiedon ja arkitiedon eroihin, tutkimusprosessin vaiheisiin, tutkimuksen suunnitteluun sek盲 p盲盲llisin puolin my枚s erilaisiin tutkimusstrategioihin ja -menetelmiin. Koska kurssi palvelee kirjallisuuskatsauksena toteutettavan kandidaatintutkielman tekemist盲, tutkimusmenetelmiin liittyv盲n opetuksen painopiste on kirjallisuuskatsauksen toteuttamisessa. Kurssin keskeisen盲 sis盲lt枚n盲 on my枚s tutkimuksen raportointi: kuinka kirjoitan hyv盲n, tieteellisen raportin. Luentojen lis盲ksi kurssilla harjoitellaan tiedonhankintaa sek盲 tieteellisten l盲hteiden laadun ja soveltuvuuden arviointia. Lis盲ksi opiskelijat tutustuvat aiemmin tehtyihin kandidaatintutkielmiin.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| Bandara, W., Furtmuller, E., Gorbacheva, E., Miskon, S., & Beekhuyzen, J. (2015). Achieving rigour in literature reviews: insights from qualitative data analysis and tool-support. Communications of the Association for Information Systems, 37(1); Bhattacherjee, A. 2012. Social science research: Principles, methods, and practices. University of South Florida, USA. Freely available at: http://scholarcommons.usf.edu/oa_textbooks/3/; Hirsj盲rvi, S, Remes, P. & Sajavaara, P. (2015). Tutki ja kirjoita. Tammi.; Kitchenham, B., Brereton, O. P., Budgen, D., Turner, M., Bailey, J., & Linkman, S. (2009). Systematic literature reviews in software engineering鈥揳 systematic literature review. Information and software technology, 51(1), 7-15.; Okoli, C., & Schabram, K. (2010). A guide to conducting a systematic literature review of information systems research. Sprouts Work. Pap. Inf. Syst, 10(26).; Pirhonen, M. & Jauhiainen, E. (2016). Raportointiohje. Tietoj盲rjestelm盲tieteen ohjemoniste.; Templier, M., & Par茅, G. (2015). A Framework for Guiding and Evaluating Literature Reviews. Communications of the Association for Information Systems, 37.; Webster, J., & Watson, R. T. (2002). Analyzing the past to prepare for the future: Writing a literature review. MIS Quarterly, 26(2), 13-23. |
Arviointiperusteet
Kurssin hyv盲ksytty suorittaminen edellytt盲盲 aktiivista l盲sn盲oloa ja kurssin lopputentin hyv盲ksytty盲 suorittamista. Kurssi arvioidaan asteikolla 0-5. Arviointi perustuu tenttisuoritukseen sek盲 seminaariraporttiin ja -esitykseen.
Esitietovaatimukset
Kurssille osallistuvat opiskelijat ovat tyypillisimmin tietoj盲rjestelm盲tieteen kolmannen vuosikurssin opiskelijoita. Olennaista ei ole kuitenkaan ole se monettako vuotta opiskelee vaan se, ett盲 opintoja on takana noin parin lukuvuoden verran. Vaikka kurssilla k盲sitell盲盲n asioita, jotka eiv盲t suoraan rakennu aiempien kurssien varaan, on t盲rke盲盲, ett盲 opiskelijalla riitt盲v盲n hyv盲 k盲sitys niist盲 aihepiireist盲, joita tietoj盲rjestelm盲tieteess盲 tutkitaan. Kurssin seminaarity枚ss盲 teht盲v盲t harjoitteet (tutustuminen tutkielmiin ja tieteellisiin artikkeleihin) edellytt盲盲 my枚s kohtuullisen hyv盲盲 alan perusasioiden tuntemusta.