MUSS053 Musiikkianalyyttinen tutkimus II (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
鈥� ymm盲rt盲盲 valitun tutkimussuuntauksen keskeiset k盲sitteet, taustaoletukset ja p盲盲m盲盲r盲t ja osaa arvioida niit盲 kriittisesti
鈥� osaa sijoittaa valitun tutkimussuuntauksen musiikintutkimuksen historiaan ja ymm盲rt盲盲 sen suhteet keskeisiin vaihtoehtoisiin n盲k枚kulmiin
鈥� osaa soveltaa valittua menetelm盲盲 musiikin analysoimiseen ja arvioida sovellusten toimivuutta musiikin ymm盲rt盲misen kannalta.
Suoritustavat
Kontaktiopetus, harjoitusteht盲v盲t, kirjatentti, kotiessee. Edelt盲v盲t opinnot: Musiikkianalyyttinen tutkimus I. Tarkka suoritustapa ilmoitetaan lukuvuosittain opetusohjelmassa.
厂颈蝉盲濒迟枚
Valittu musiikinteoreettinen ja/tai musiikkianalyyttinen tutkimussuuntaus.
尝颈蝉盲迟颈别诲辞迟
Ajoitus: ensimm盲inen tai toinen opintovuosi.
Oppimateriaalit
(sopimuksen mukaan esimerkiksi seuraavista):
鈥� Christensen (2004). Rameau and musical thought in the Enlightenment
鈥� Hanninen (2012). A theory of music analysis: On segmentation and associative organization
鈥� Tymoczko (2011). A geometry of music: Harmony and counterpoint in the extended common practice
鈥� muu vastuuopettajan kanssa sovittu materiaali.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 0-521-61709-X 0-521-42040-7 | Christensen, T. S. (1993). Rameau and musical thought in the Enlightenment. |
| 9781580461948 | Hanninen, D. A. (2012). A theory of music analysis: On segmentation and associative organization. |
| 9780195336672 ISBN: 9780199714353 | Tymoczko, D. (2011). A geometry of music: Harmony and counterpoint in the extended common practice. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen (v盲hint盲盲n 80 %) opetukseen, annettujen teht盲vien, tentin ja/tai esitelm盲n hyv盲ksytty suorittaminen, erikseen sovittavaan kirjallisuuteen ja musiikkiin liittyv盲n analyyttisen esseen hyv盲ksytty suorittaminen.
Arvosanakohtaiset arviointiperusteet
Arvosanakohtaiset arviointikriteerit ilmoitetaan kurssin alussa ja itsen盲isen suoritustavan ohjeissa.