Ä¢¹½Ö±²¥

Osaamistavoitteet

Suoritettuaan opintojakson opiskelija
• hallitsee säestämisen perustekniikat kitaralla ja pianolla
• Piano: tunnistaa harmoniset peruselementit, tavallisimmat reaalisointumerkit käännöksineen ja äänenkuljetuksen periaatteet
• Kitara: tuntee kitaran ja muiden kieli- ja kosketinsoitinten mahdollisuudet säestyssoittimena (esim. ukulele, mandoliini, kosketinsoittimet)
• osaa lukea sujuvasti diskantti- ja bassoklaaveille kirjoitettua musiikkia (piano ja muut kosketinsoittimet).

Suoritustavat

Kontaktiopetus yksilö- ja pienryhmäopetuksena, ryhmätyöt, omatoiminen harjoittelu ja osaamisen dokumentointi.
Opintojakso jakautuu kahteen osioon (Kosketinsoittimet 3 op ja Kielisoittimet 3 op), jotka molemmat suoritetaan. Tarkka suoritustapa ilmoitetaan lukuvuosittain opetusohjelmassa.

³§¾±²õä±ô³Ùö

Pianon- ja kitaransoiton perustekniikka, reaalisointujen tuntemus ja melodiasoitto ja säestystehtäviä pianolla, kitaralla ja muilla kosketin- ja kielisoittimilla, pianolla myös pienimuotoisia soolokappaleita.

³¢¾±²õä³Ù¾±±ð»å´Ç³Ù

Ajoitus: ensimmäinen opintovuosi.
Lähtötaso ja näyttösuoritusten tarve arvioidaan opintojakson alussa. Klassisen pianomusiikin osuuden korvauksen vähimmäissuorituksena on Musiikkioppilaitosten perustaso 2.

Oppimateriaalit

- Opiskelijan lähtötason huomioiva pianokirjallisuus, tekniikkaharjoituksia ja soveltuvia säestyskappaleita. Sovitaan yhdessä opettajan kanssa kontaktiopetuksen yhteydessä.
- Vapaa säestys -opetusmoniste.
- Halonen Pietu: Pianovapari.
- Tenni, J. 2015. Ekat pianohitit: Soita melodia & komppaa! Helsinki: F-Kustannus.
- Peruskoulun ja lukion musiikinkirjat

Kirjallisuus

Arviointiperusteet

Aktiivinen osallistuminen opetukseen (yksilöopetus 100 %), edistyminen opintojen aikana suhteessa lähtötasoon, osallistuminen matineaesiintymisiin, hyväksytysti suoritetut tentit.

Arvosanakohtaiset arviointiperusteet

Arvosanakohtaiset arviointikriteerit ilmoitetaan kurssin alussa.