MTEP016 Musiikkiterapian filosofinen ja menetelm盲llinen perusta (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
鈥� tunnistaa musiikkiterapian filosofisen perustan olennaisia sis盲lt枚j盲
鈥� hahmottaa musiikkiterapian perusmenetelmien soveltamisen ehtoja ja edellytyksi盲 erilaisissa kohderyhmiss盲 ja asiakastilanteissa
鈥� ymm盲rt盲盲 musiikkiterapian perusmenetelmien muuntuvuuden erilaisten taustateoreettisten oletusten ja kliinisten l盲ht枚kohtien vaikutuksesta.
Suoritustavat
Kontaktiopetus: luentokurssi, demonstraatiot, oppimisp盲iv盲kirja. Oppimisp盲iv盲kirjaa laadittaessa hy枚dynnet盲盲n omaa pohdintaa, luentomateriaalia ja kirjallisuutta. Tarkat suoritustavat kerrotaan opetusohjelmassa.
厂颈蝉盲濒迟枚
Musiikkiterapian yleist盲 perustelua sek盲 sen perusmenetelmien l盲ht枚kohtien ja soveltamisen perusteita teorian ja k盲yt盲nn枚n n盲k枚kulmista. Teorian ja kliinisen k盲yt盲nn枚n vuoropuhelua.
尝颈蝉盲迟颈别诲辞迟
Ajoitus: Perusopintojen (kokonaiskesto n. yksi vuosi) ensimm盲isell盲 vuosipuoliskolla, 2(4).
Oppimateriaalit
鈥� Honka, R. (2009). Musiikkiterapian mahdollisuuksia tunne-el盲m盲lt盲盲n ep盲vakaan persoonallisuuden hoidossa. Musiikkiterapia, 24(1)
鈥� Lehtonen, K. (2008). Johdatus musiikkipsykoterapiaan. Psykoterapia, 27(2)
鈥� Punkanen, M. (2004). Matalataajuinen 盲盲niv盲r盲htelyhoito 鈥� teoreettisia n盲k枚kulmia, kliinisi盲 sovellutuksia ja tutkimustuloksia. Musiikkiterapia 19(1)
鈥aine, H. (199 9). Kehitysvammaisten orkesterin harjoittamismetodi. Teoksessa J. Erkkil盲 & K. Lehtonen (toim.), Musiikkiterapian monet kasvot, s. 131-142
鈥� Romppanen, M. (2001). 鈥漇atumaa on ihmisen sielussa鈥�. Musiikkiterapia, 16(2)
鈥� Ruponen, J. (2009). Avainta etsim盲ss盲 鈥� kliinisi盲 kokemuksia nuorten musiikkiterapiasta. Musiikkiterapia, 24(2)
鈥� Salo, J. (2000). Miss盲 sin盲 olet ollut? Terapeuttista musiikkikasvatusta Ruskeasuon koulussa. Musiikkiterapia, 15(1)
鈥� S盲rk盲m枚, T.; Laitinen, S.; Numminen, A.; Tervaniemi, M.; Kurki, M & Rantanen, P. (2011). Muistaakseni laulan: Musiikin k盲ytt枚 muistisairaiden mielialan, el盲m盲nlaadun ja kognitiivisen toimintakyvyn tukemisessa. Miina Sillanp盲盲n S盲盲ti枚 A:10
鈥� Tervo, J. (2007). Musiikin ja sanojen suhteesta musiikkiterapiassa. Musiikkiterapia, 22(2)
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 952-91-0827-3 | Raine, H. (199 9). Kehitysvammaisten orkesterin harjoittamismetodi. Teoksessa J. Erkkil盲 & K. Lehtonen (toim.). Musiikkiterapian monet kasvot. (1999). |
| 978-951-8973-55-6 | S盲rk盲m枚, T.; Laitinen, S.; Numminen, A.; Tervaniemi, M.; Kurki, M & Rantanen, P. (2011). Muistaakseni laulan: Musiikin k盲ytt枚 muistisairaiden mielialan, el盲m盲nlaadun ja kognitiivisen toimintakyvyn tukemisessa. Miina Sillanp盲盲n S盲盲ti枚 A:10. |
| Punkanen, M. (2004). Matalataajuinen 盲盲niv盲r盲htelyhoito 鈥� teoreettisia n盲k枚kulmia, kliinisi盲 sovellutuksia ja tutkimustuloksia. Musiikkiterapia 19(1) | |
| Romppanen, M. (2001). 鈥漇atumaa on ihmisen sielussa鈥�. Musiikkiterapia, 16(2) | |
| Ruponen, J. (2009). Avainta etsim盲ss盲 鈥� kliinisi盲 kokemuksia nuorten musiikkiterapiasta. Musiikkiterapia, 24(2) | |
| Salo, J. (2000). Miss盲 sin盲 olet ollut? Terapeuttista musiikkikasvatusta Ruskeasuon koulussa. Musiikkiterapia, 15(1) |
Arviointiperusteet
鈥� Aktiivinen osallistuminen opetukseen (luennot ja demonstraatiot, v盲hint盲盲n 80%)
鈥� Oppimisp盲iv盲kirjan laatiminen ja hyv盲ksytty suorittaminen