KIKP2011 Kirjoittaja lukijana (5 op)

Arvosteluasteikko
0-5
Opetuskieli/-kielet
suomi

Osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
鈥� tiedostaa lukemisen merkityksen kirjoittajalle
鈥� etsi盲 lukemastaan materiaalia ja v盲lineit盲
鈥� ymm盲rt盲盲 tekstin vaikutusmahdollisuuksien luonnetta
鈥� tuntee esimerkkej盲 kirjoittamisen tutkimusaiheista

Suoritustavat

Kontaktiopetus tai tentti.

厂颈蝉盲濒迟枚

Kirjoittamisen ja lukemisen vuorovaikutus, kirjoittajalle ominainen tapa lukea. Kirjallisuuden analysointi- ja tulkintatapoja: miten teksti rakentuu ja vaikuttaa.

Oppimateriaalit

- H盲meenaho, P. 2014. Kallen kiipeilypuu.
- Kajava, M. 2013. Mielen maisemia. N盲ytelm盲kirjailijan yksin盲ist盲 poetiikkaa hahmottamassa. Pro gradu.
- Partanen, M. 2016. Historiallisen romaanin l盲hdety枚 ja mentaalinen simulointi. Pro gradu.
- Rautiainen, A. M. 2016. Onko kirjoittamisen ilolle tilaa. Scriptum vol. 3, issue 1.
- Suvanto, K. 2016. Inspiring Imagery : An Introduction to Evoking Vivid Mental Imagery in Creative Writing. Scriptum vol. 3, issue 1.
- Venho, J. 2017. Eksyj盲n runousoppi. Noesis: puhetta runoudesta.

Kirjallisuus

ISBN-numero Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija
978-951-041-607-5 Gr眉nthal, S. 2016. S盲keilyvaara. Runouden k盲ytt枚opas. Helsinki: WSOY.
978-952-222-742-3 Koho, S. Syyllisyytt盲, pelkoa ja h盲pe盲盲 vaiennetussa kehossa. Tunteiden tiloja Pauliiina Rauhalan romaanissa Taivaslaulu. Teoksessa Helle, A. & Hollsten, A. Tunteita ja tuntemuksia suomalaisessa kirjallisuudessa. Helsinki: SKS, 195鈥�220.
978-951-209-128-7 Rauhala, P. 2015. Taivaslaulu. Helsinki: Gummerus.
978-951-768-546-7 Raevaara, T. 2016. Kaikki alkaa ideasta. Teoksessa Tajuaako kukaan? Opas tieteen yleistajuistajalle. Tampere: Vastapaino, 23鈥�37.
978-952-677-655-2 Rantalaiho, L. 2014. J盲nnitett盲 rautalankaan. Tarinan yhteiskunta ja politiikka. Teoksessa Henriksson, S., Hirsj盲rvi, I. & Leinonen, A. (toim.) Kummallisen kirjoittajat. Opas fiktiivisen maailman luomiseen. Suomen tieteis- ja fantasiakirjoittajat ry, 44鈥�63.
978-952-011-217-2 Vacklin, A. 2015. Kirjoittajan ty枚prosessista. Teoksessa Vacklin, A. & Rosenvall, J. K盲sikirjoittamisen taito. Helsinki: Like, 269鈥�291.

Arviointiperusteet

Tenttisuoritus.
Aktiivinen osallistuminen sek盲 dokumentoidut ja kirjalliset ty枚t.