KTKP3029 Osaaminen ja asiantuntijuus: orientoiva harjoittelu (EP) (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
-havainnoida systemaattisesti oppimisymp盲rist枚j盲, koulun toimintakulttuuria ja oppijoiden moninaisuutta
-reflektoida omia havainnointi-, vuorovaikutus- ja ohjaustapojaan
-suunnitella ja toteuttaa opetustilanteita
-analysoida oman ammatillisen identiteettins盲 rakentumista ja pedagogisia kehittymistarpeita
-arvioida koulun toimintakulttuurin vakiintuneita k盲yt盲nteit盲 ja itsest盲盲nselvyyksi盲 sek盲 niiden suhdetta oppimiseen
Suoritustavat
Kontaktiopetus, omat opetustunnit ja oppimisteht盲v盲t
厂颈蝉盲濒迟枚
Opetus- ohjaus- ja oppimisteorioiden soveltaminen k盲yt盲nt枚枚n
Oppimisymp盲rist枚jen havainnointi ja rakentaminen
Opetuksen suunnittelu, toteutus ja reflektointi
Oppimateriaalit
Seuraava kirjallisuus soveltuvin osin:
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| Collin, K., Paloniemi, S., Rasku-Puttonen, H. & Tynj盲l盲, P. (toim.) 2010. Luovuus, oppiminen ja asiantuntijuus. WSOYPro. | |
| Etel盲pelto, A., Collin, K. & Saarinen, J. (toim.) 2007. Ty枚, identiteetti ja oppiminen. WSOY. | |
| Etel盲pelto, A. & Onnismaa, J. (toim.) 2008. Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Aikuiskasvatuksen 46. Vuosikirja. Vantaa: Kansanvalistusseura. | |
| H枚kk盲, P., Paloniemi, S., V盲h盲santanen, K., Herranen, S., Manninen, M. & Etel盲pelto, A. (toim.) 2014. Ammatillisen toimijuuden ja ty枚ss盲 oppimisen vahvistaminen: luovia voimavaroja ty枚h枚n! Jyv盲skyl盲n yliopisto. | |
| Parikka, J., Halonen-Malliarakis, N. & Puustj盲rvi, A. 2017. Vaikeudesta voimaksi. Neuropsykiatriset h盲iri枚t ja niiden huomioiminen koulussa. Finn Lectura. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin, opetustuntien pit盲minen ja oppimisteht盲vien tekeminen hyv盲ksytysti.