KLSS162 Sanakirjan laatiminen, k盲ytt枚 ja tutkimus (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
o tuntee sanakirjan eri osien m盲盲ritelm盲t, sanakirjatyypit ja sanakirjan k盲ytt枚tilanteet
o tuntee sanakirjan laatimisen, sen historian ja nykyp盲iv盲n sanakirjaty枚n periaatteet
o tiet盲盲, miten sanakirjoja voidaan hy枚dynt盲盲 kielen oppimisessa ja opettamisessa sek盲 muissa kieliasiantuntijan teht盲viss盲
o osaa verrata eri sanakirjoja ja arvioida niiden soveltuvuutta eri k盲ytt枚tarkoituksiin ja -tilanteisiin.
Suoritustavat
Kontaktiopetus ja ohjattu pienryhm盲ty枚skentely. Kirjallinen ty枚.
厂颈蝉盲濒迟枚
Opintojaksolla perehdyt盲盲n sanakirjatutkimukseen, sanakirjan rakenteeseen ja sanakirjan laatimiseen, sanakirjan k盲ytt枚枚n ja sanakirjan rooliin vieraan kielen oppimisessa. Samalla kehittyv盲t tiedonhankinnan taidot, analyysitaidot ja itsen盲isen ty枚skentelyn taidot.
尝颈蝉盲迟颈别诲辞迟
Vaihtoehtoinen opiskelutapa saksan kielen ja kulttuurin p盲盲- ja sivuaineopiskelijoille: Itsen盲inen ty枚skentely. Laaja kotiteht盲v盲, tarkemmat ohjeet l枚ytyv盲t Optimasta tentaattorille ilmoittautumisen j盲lkeen
Oppimateriaalit
Kirjallisuus: Tyysteri, Laura, Lehtosalo, Kaisa (toim.) HYV脛 SANAKIRJA 鈥� TIETEELLISI脛, K脛YT脛NN脰LLISI脛 JA EETTISI脛 N脛K脰KULMIA LEKSIKOGRAFIAAN. Turun yliopiston suomen kielen ja suomalais-ugrilaisen kielentutkimuksen oppiaineen julkaisuja 3. Kirjaa voi lukea osoitteessa
Kirjallisuus vaihtoehtoiselle opiskelutavalle: Sovitaan tentaattorin kanssa, esim. BARZ, I. & SCHR脰DER, M.( 1996): Lernerw枚rterbuch in der Diskussion tai KORHONEN, J. (2001): Von der mono- zur bilingualen Lexikografie f眉r das Deutsche tai ENGELBERG, S. & LEMNITZER, L. ( 2009, 4. Auflage): Lexikographie und W枚rterbuchbenutzung.
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen luennoilla, lopputy枚.