KKYS3006 Projekt i tv氓spr氓kig undervisning och flerspr氓kighet (5 op)
Osaamistavoitteet
Efter kursen kan studenten delta i ett forsknings- och utvecklingsprojekt som ber枚r spr氓kbad eller annan tv氓spr氓kig undervisning och flerspr氓kighet genom att planera, utv盲rdera, analysera och presentera projektet utg氓ende fr氓n sina kunskaper i flerspr氓kighet.
Suoritustavat
Aktivt deltagande(75 %) i kontaktundervisningen (kan genomf枚ras som n盲rundervisning eller n盲tundervisning) (f枚rel盲sningar och 枚vningar), godk盲nd muntlig och skriftlig rapportering t.ex. i form av digital ber盲ttelse (100 %)
厂颈蝉盲濒迟枚
F枚rel盲sningar om aktuella forsknings- och utvecklingsprojekt kring spr氓kbad eller annan tv氓spr氓kig undervisning och flerspr氓kighet. Deltagande i ett forsknings- och utvecklingsprojekt: planering och genomf枚rande av datainsamling, analys, rapportering och utv盲rdering. Analyser och gruppdiskussioner kring projektet med st枚d av flerspr氓kighetslitteratur. Muntlig och skriftlig presentation av ett eget delprojekt.
Oppimateriaalit
Material/枚vningar som delas ut i samband med undervisningen.
Referenslitteratur (enligt l盲rarens anvisningar):
1. Eklund, Sven. 2011. Arbeta i projekt 鈥� individen, gruppen, ledaren. Studentlitteratur
2. L枚枚w, Monica. 2012. Att leda och arbeta i projekt 鈥� en praktisk handbok om att lyckas i projekt. Liber.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| Aktuell litteratur med anknytning till projektet enligt l盲rarens anvisningar (ca 200鈥�300 sidor). |
Arviointiperusteet
Bed枚mningskriterierna bygger p氓 l盲randem氓len och presenteras n盲r kursen inleds.
Esitietovaatimukset
Flerspr氓kighet via spr氓kbad, Spr氓kbad och annan tv氓spr氓kig undervisning, Flerspr氓kighet i samh盲lle och arbetsliv, Barnets tidiga 氓r i spr氓kbad 鈥� forskning och praktik.