KKYS3003 Barnets tidiga 氓r i spr氓kbad 鈥� forskning och praktik (5 op)
Osaamistavoitteet
Efter kursen kan studenten
-redog枚ra f枚r de viktigaste forskningsresultaten f枚r spr氓kbad i daghem och skola
-kritiskt granska metoder f枚r spr氓kberikad verksamhet i spr氓kbad
-analysera drag som 盲r typiska f枚r tidig litteracitet i spr氓kbad
-identifiera och planera st枚dmetoder f枚r barn med behov av s盲rskilt st枚d i spr氓kbad.
Suoritustavat
Aktivt deltagande(75 %) i kontaktundervisningen (kan genomf枚ras som n盲rundervisning eller n盲tundervisning) och daghemsbes枚ken (f枚rel盲sningar och 枚vningar), godk盲nda muntliga och skriftliga uppgifter (100 %), hemtentamen.
厂颈蝉盲濒迟枚
Genomg氓ng av aktuella forskningsresultat f枚r spr氓kbad inom sm氓barnspedagogik, f枚rskola och nyb枚rjarundervisning. Diskussion om internationella pedagogperspektiv p氓 spr氓kberikad verksamhet i spr氓kbad. Analys av spr氓kbadet i l盲roplanen f枚r sm氓barnsfostran och f枚rskole- och nyb枚rjarundervisningen i Finland. F枚rel盲sningar om och observationer i anknytning till tidig litteracitet och behov av s盲rskilt st枚d i spr氓kbad. Daghemsbes枚k med tillh枚rande litteraturbaserad rapportering.
Oppimateriaalit
Material/枚vningar som delas ut i samband med undervisningen.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 1. Aktuella l盲roplansdokument (ca 10 sidor). 2. Aktuella artiklar enligt l盲rarens anvisningar (ca 300 sidor). |
Arviointiperusteet
Bed枚mningskriterierna bygger p氓 l盲randem氓len och presenteras n盲r kursen inleds.
Esitietovaatimukset
Flerspr氓kighet i spr氓kbad, Spr氓kbad och annan tv氓spr氓kig undervisning