KKYS3004 Svenska som andraspr氓k i en flerspr氓kig diskurs (5 op)
Osaamistavoitteet
Efter kursen kan studenten
-diskutera aktuell forskning kring spr氓kstrukturer, spr氓kprocessning och kulturk盲nnedom med tanke p氓 olika undervisningsbehov inom svenska som andraspr氓k
-observera och analysera svenskundervisning i praktiken genom klassrumsbes枚k
-utv盲rdera elevtexter.
Suoritustavat
Aktivt deltagande(75 %) i kontaktundervisningen (kan genomf枚ras som n盲rundervisning eller n盲tundervisning), l盲secirkeln och skolbes枚ken (f枚rel盲sningar och 枚vningar), godk盲nda muntliga och skriftliga uppgifter (100 %), tentamen.
厂颈蝉盲濒迟枚
S氓v盲l lingvistiskt som didaktiskt orienterade f枚rel盲sningar om 盲mnesomr氓det svenska som andraspr氓k (f枚rutom spr氓kbadet i svenska). Gruppdiskussioner och klassrumsbes枚k.
Oppimateriaalit
Material/枚vningar som delas ut i samband med undervisningen.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 978-91-44-07065-0 | Enligt l盲rarens anvisningar (allt material sammanlagt ca 400 sidor): Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.): Svenska som andraspr氓k - i forskning, undervisning och samh盲lle. 2. uppl. 2013. |
| 978-91-44-05820-7 | Flyman Mattsson, Anna & Gisela H氓kansson: Bed枚mning av svenska som andraspr氓k. 2010. |
| Aktuella artiklar om svenskundervisningen i Finland. |
Arviointiperusteet
Bed枚mningskriterierna bygger p氓 l盲randem氓len och presenteras n盲r kursen inleds.
Esitietovaatimukset
Flerspr氓kighet via spr氓kbad, Spr氓kbad och annan tv氓spr氓kig undervisning, Flerspr氓kighet i samh盲lle och arbetsliv