OPEA415 Oppiminen ja ohjaaminen 2 (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
鈥� kykenee asettamaan oman oppiaineensa oppimiseen liittyvi盲 eri aikav盲lien tavoitteita sek盲 suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan niiden toteutumista oppijoiden kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla
鈥� ymm盲rt盲盲 opetussuunnitelman roolia ja keskeisi盲 suuntauksia
鈥� ymm盲rt盲盲 opettajuuden yksil枚llisen ja yhteis枚llisen luonteen ja kykenee syvent盲m盲盲n ja jatkuvasti kehitt盲m盲盲n ty枚nkuvaansa
Suoritustavat
Luento ja/tai pienryhm盲opiskelu, opintoteht盲v盲t ja/tai tentti.
厂颈蝉盲濒迟枚
鈥� Oman oppiaineen pedagogiikka
鈥� Oppimisymp盲rist枚t
鈥� Opetuksen eriytt盲minen
鈥� Oppimisen arvioinnin erilaiset menetelm盲t
Oppimateriaalit
Seuraava kirjallisuus sek盲 muu opetusohjelmassa mainittu oppimateriaali:
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| ISBN: 978-951-768-422-4 | Nikkola, T., Rautiainen, M. & R盲ih盲, P. (toim.) 2013. Toinen tapa k盲yd盲 koulua |
| ISBN: 978-129-209-531-8 | Woolfolk, A. 2016. Educational Psychology. 13th Edition. Saatavilla e-kirjana yliopiston kirjaston verkosta |
| ISBN: 951-027-767-3 | Bransford, J. D. & ym. (toim.) 2004. Miten opimme |
| ISBN: 978-951-028-186-4 | Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. 2005. Tutkiva oppiminen, 6.-8. painos |
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin ja oppimisteht盲vien tekeminen hyv盲ksytysti.
Arvosanakohtaiset arviointiperusteet
Arvosanakohtaiset arviointikriteerit esitell盲盲n/sovitaan kurssilla.