PSYS153 Ty枚- ja organisaatiopsykologia III B (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee ty枚- ja organisaatiopsykologian alan teoriaa ja tutkimusta ja on syventynyt johonkin ty枚psykologian, organisaatiopsykologian tai henkil枚st枚n kehitt盲misen psykologian osa-alueeseen, jonka tietoa osaa soveltaa my枚s k盲yt盲nn枚ss盲.
Suoritustavat
Kirjatentti tai essee. Kirjatentiss盲 opiskelija valitsee tentitt盲v盲t teokset itsen盲isesti alla olevasta kirjallisuusluettelosta. Esseen laajuudesta ja sen kirjallisuudesta tulee sopia tentaattorin kanssa erikseen.
厂颈蝉盲濒迟枚
Opintojakso sis盲lt盲盲 kirjallisuutta esimerkiksi seuraavilta ty枚- ja organisaatiopsykologian aihealueilta: voimavarakeskeinen ty枚psykologia ja ty枚hyvinvoinnin edist盲minen; jaksamisen ongelmat ty枚el盲m盲ss盲 (mm. ty枚stressi, uupumus, palautuminen); henkil枚arviointi ja/tai organisaatioiden kehitt盲minen ty枚el盲m盲ss盲; ty枚n ja perheen yhteensovittaminen; monitieteinen n盲k枚kulma ty枚h枚n; ty枚el盲m盲n muutokset ja ep盲vakaistuminen.
Oppimateriaalit
Kirjatenttiin valitaan seuraavasta kirjallisuudesta n.650 sivua.
- BAKKER, A. (2013). Advances in positive organizational psychology. Bingley: Emerald. (n. 340 s.)
- BURKE, R. J. & COOPER, C. L. (2013). The fulfilling workplace: The organization鈥檚 role in achieving individual and organizational health. Routledge. (n. 310 s.)
- CAWSEY, T. F., DESZCA, G. & INGOLS, C. (2016). Organizational change: An action-oriented toolkit (2. painos). Sage. (n. 470 s.)
- CUTLER, A. (2014). Leadership psychology. How the best leaders inspire their people? Kogan Page. (n. 260 s.)
- DE VOS, A. & VAN DER HEIJDEN, B. (2015). Handbook of research on sustainable careers. Edward Elgar. (n. 450 s.)
- JEX, S. & BRITT, T. (2014). Organizational psychology. A scientist-practioner approach (3. painos). Wiley. (n. 560 s.)
- KRAIGER, K., PASSMORE, J., REBELO DOS SANTOS, N. & MALVEZZI, S. (2014). The Wiley Blackwell handbook of the psychology of training, development and performance. Wiley Blackwell. (n. 550 s.)
- LEITER, M., BAKKER, A. & MASLACH, C. (2014). Burnout at work: A psychological perspec-tive. Psychology Press. (n. 160 s.)
- MAJOR, D. & BURKE, R. J. (2013). Handbook of work-life integration among professionals. Challenges and opportunities. Edward Elgar. (n. 380 s.)
- WEINBERG, A., SUTHERLAND, V. & COOPER, C. (2010). Organizational stress management: A strategic approach. Palgrave Macmillan. (n. 310 s.)
- WILTON, N. (2013). An introduction to human resource management (2. painos). Sage. (n. 480 s.)
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| BAKKER, A. (2013). Advances in positive organizational psychology. Bingley: Emerald. (n. 340 s.) | |
| BURKE, R. J. & COOPER, C. L. (2013). The fulfilling workplace: The organization鈥檚 role in achieving individual and organizational health. Routledge. (n. 310 s.) | |
| CAWSEY, T. F., DESZCA, G. & INGOLS, C. (2016). Organizational change: An action-oriented toolkit (2. painos). Sage. (n. 470 s.) | |
| CUTLER, A. (2014). Leadership psychology. How the best leaders inspire their people? Kogan Page. (n. 260 s.) | |
| DE VOS, A. & VAN DER HEIJDEN, B. (2015). Handbook of research on sustainable careers. Edward Elgar. (n. 450 s.) | |
| JEX, S. & BRITT, T. (2014). Organizational psychology. A scientist-practioner approach (3. painos). Wiley. (n. 560 s.) | |
| KRAIGER, K., PASSMORE, J., REBELO DOS SANTOS, N. & MALVEZZI, S. (2014). The Wiley Blackwell handbook of the psychology of training, development and performance. Wiley Blackwell. (n. 550 s.) | |
| LEITER, M., BAKKER, A. & MASLACH, C. (2014). Burnout at work: A psychological perspec-tive. Psychology Press. (n. 160 s.) | |
| MAJOR, D. & BURKE, R. J. (2013). Handbook of work-life integration among professionals. Challenges and opportunities. Edward Elgar. (n. 380 s.) | |
| WEINBERG, A., SUTHERLAND, V. & COOPER, C. (2010). Organizational stress management: A strategic approach. Palgrave Macmillan. (n. 310 s.) | |
| WILTON, N. (2013). An introduction to human resource management (2. painos). Sage. (n. 480 s.) |
Arviointiperusteet
Arviointi tapahtuu kirjallisen suorituksen (tentti/essee) perusteella asteikolla 0 (hyl盲tty) 鈥� 5 (erinomainen).