KLAS1609 Family and Upbringing - Key Concepts and Approaches (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson j盲lkeen opiskelija osaa:
- t盲m盲n hetken perhe-el盲m盲n, vanhemmuuden ja perheess盲 tapahtuvan kasvatuksen kuvaamisessa k盲ytetyt keskeiset teoreettiset suuntaukset, k盲sitteet ja tutkimusalueet
- soveltaa oppimaansa perhe-el盲m盲盲n liittyvien kysymysten tarkastelussa niin tutkimus- kuin ty枚el盲m盲konteksteissa
- analysoida ja eritell盲 perheeseen, vanhemmuuteen ja kasvatukseen liittyvi盲 ilmi枚it盲 erilaisista n盲k枚kulmista
Suoritustavat
Kontaktiopetukseen osallistuminen ja/tai itsen盲inen ty枚skentely, oppimisteht盲v盲t ja/tai tentti. Suoritustavat tarkentuvat vuosittain opetusohjelmassa.
厂颈蝉盲濒迟枚
Perhe- ja l盲heissuhteet, perhe yhteiskunnallisena instituutiona ja systeemin盲, perheprosessit ja muutos, vanhemmuus ja kasvatus, kulttuuriset merkitykset ja ihanteet, perhetutkimuksen eri suuntaukset ja n盲k枚kulmat, moni盲盲nisyys, sukupuoli- ja sukupolvin盲k枚kulmat.
Oppimateriaalit
Alla lueteltu kirjallisuus ja muu opetusohjelmassa mainittu oppimateriaali.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| Day, R. D. (2010). Introduction to family processes (5th ed ed.). New York: Routledge. OR | |
| McKie, L., & Callan, S. (2012). Understanding families: A global introduction. London: Sage. | |
| Gerson, K. (2010). The unfinished revolution: How a new generation is reshaping family, work, and gender in America. Oxford; New York: Oxford University Press. | |
| Kuczynski, L. (Ed.). (2003). Handbook of dynamics in parent-child relations. Thousand Oaks, Calif. ; London: SAGE. [Parts I, II & II]. | |
| Kagitcibasi, C. (2007). Family, self and human development across cultures. Theory and applications. New Jersey: Lawrence Erlbaum. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin kokoontumisiin ja oppimisteht盲vien/tentin hyv盲ksytty suorittaminen.