KLAS1509 Identity and Agency in Professional Work (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- eritell盲 ammatillista identiteetti盲 ja toimijuutta koskevia teoreettisia n盲k枚kulmia
- soveltaa ammatillisen identiteetin ja toimijuuden teorioita yksil枚iden ja yhteis枚jen oppimisessa ty枚el盲m盲n kentill盲
- analysoida johtajuuden merkityst盲 ammatilliselle identiteetille, toimijuudelle, oppimiselle ja ty枚hyvinvoinnille
- eritell盲 ja arvioida omaa ammatillista identiteetti盲盲n ja toimijuuttaan
Suoritustavat
Kontaktiopetukseen osallistuminen ja/tai itsen盲inen ty枚skentely, oppimisteht盲v盲t ja/tai tentti. Suoritustavat tarkentuvat vuosittain opetusohjelmassa.
厂颈蝉盲濒迟枚
Ty枚ss盲 oppiminen, ammatillinen identiteetti ja toimijuus, johtajuus, ty枚hyvinvointi.
尝颈蝉盲迟颈别诲辞迟
Lis盲ksi opetusohjelmassa mainittu muu oppimateriaali.
Oppimateriaalit
V盲h盲santanen K. (2013). Vocational teachers' professional agency in the stream of change. Jyv盲skyl盲 studies in education, psychology and social research 460.
Etel盲pelto, A., V盲h盲santanen, K., H枚kk盲, P. & Paloniemi, S. (2013). What is agency? Conceptualizing professional agency at work. Educational Research Review, 10, 45-65.
Etel盲pelto, A., V盲h盲santanen, K., H枚kk盲, P. & Paloniemi, S. (2014). Identity and agency in professional learning. In S. Billett, C. Harteis & H. Gruber (eds.) International Handbook of Research in Professional and Practice-based Learning. Dordrecht: Springer, 645鈥�672.
H枚kk盲, P. Rautiainen, M., Silander, T. & Etel盲pelto, A. (2017). Collective Agency-Promoting Leadership in Finnish Teacher Education. In J. Murray, A. Swennen & C. Kosnik (eds.), International Research, Policy and Practice in Teacher Education: Insider Perspectives. Dordrecht: Springer.
Kira, M. & Balkin, D.B. (2014). Interactions between work and identities: thriving, withering, or redefining the self? Human Resource Management Review 24 (2), 131鈥�143.
Tynj盲l盲, P. 2013. Toward a 3-P model of workplace learning: a literature review. Vocations and Learning 6 (1), 11鈥�36.
V盲h盲santanen, K., H枚kk盲, P., Paloniemi, S., Herranen, S. & Etel盲pelto, A. 2016. Professional learning and agency in an identity coaching programme. Professional Development in Education,
sek盲 ja opetusohjelmassa mainittu muu oppimateriaali.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin ja oppimisteht盲vien/tentin tekeminen hyv盲ksytysti.